教育程度

教书意味着影响无数年轻人的生活。学生们每天都能感受到您的奉献和努力。当你教书的时候，你会有所作为。

为了在华盛顿州的公立学校任教，一个人必须通过完成州批准的教师认证项目获得认证。华盛顿有三种类型的认证项目:

• 有证书的学士学位
• 学士学位阶段后的认证
• 硕士学位

教育部建议计划转到四年制大学或学院攻读K-12教育、幼儿教育或儿童研究学位的学生获得艺术副学士学位。在获得文科副学士学位的同时，学生应该参加必要的教师培训课程和/或基础学习。由于四年制院校的要求有所不同，请向教育顾问咨询，以确保所选课程符合要求。

本地合作伙伴

以下是提供四年制学位的当地大学:

中央华盛顿大学
东华盛顿大学
传统大学
华盛顿州立大学

文理副学士(DTA)

艺术副学士-直接转学学位(DTA)是为计划转学到四年制学校并在广泛的领域攻读学士学位的学生设计的，包括商业，社会科学，艺术/人文和一些科学。DTA被华盛顿州大多数四年制学校和许多州外大学所接受。通过早期和仔细的计划，学生可以在学位要求中包括推荐的专业准备。

AA-DTA的优点:

• DTA学位满足了四年制学校的大多数通识教育要求，如果不是全部的话
• 学生通常在大学有初级水平(90个季度学分/60个学期学分)
• 许多华盛顿四年制学校优先录取完成DTA的学生。这并不一定意味着保证入学。

基本DTA学位要求

• 90学分完成学位
• 课程数在100或以上。“D”级可用于满足要求，但每个领域的GPA必须达到2.0(普通选修课除外)。
• 大学累计平均绩点也必须达到2.0。
• YVC必须获得至少30个学分。
• 如果继续注册，学生可以在入学时有效的目录下毕业，期限不超过五年。
• 该学位的申请必须由学生在教务处提出

华盛顿州教师培训

教育部建议计划转到四年制大学或学院攻读PreK-12教育(WA State Certified Teacher)教师证书的学生获得艺术副学士学位/直接转学学位(AA-DTA)。在幼儿园到12年级任教，至少需要学士学位和教师资格证。

AA-DTA

华盛顿州教师培训

教育部建议计划转到四年制大学或学院攻读PreK-12教育(WA State Certified Teacher)教师证书的学生获得艺术副学士学位/直接转学学位(AA-DTA)。在幼儿园到12年级任教，至少需要学士学位和教师资格证。

在获得艺术副学士学位的同时，学生应该学习必修的师资培训课程和必修的YVC一般分销课程和选修课。正在攻读AA-DTA教师资格证书的学生必须;

• 满足文学学士(BA)课程的入学要求，其中包括YVC副学士学位。
• 以WEST-B为例。这项考试是华盛顿州所有教师培训项目的强制入学考试。
• 与学院或大学的教育部门顾问会面，了解他们的教师认证计划的入学要求。
• 在YVC完成以教育为重点的副学士学位。进入YVC项目并不保证进入四年制机构的教师教育项目。

辅助教育者AA学位

辅助教育者，教师助理和辅助专业人员是学习和教学团队不可分割的一部分。在教师的监督下，辅助教育工作者在学校提供多层次的支持。华盛顿州在为辅助教育工作者提供帮助方面有两个不同的努力。

YVC辅助教育学位

辅助教育者、教师助理和辅助专业人员是学习和教学团队中不可分割的一部分。在教师的监督下，辅助教育工作者在学校提供多层次的支持。华盛顿州在为辅助教育工作者提供帮助方面有两个不同的努力。法律第1119(g)条规定，所有执行教学职责并由标题I基金资助的辅助专业人员，包括在全校建筑中执行教学职责的所有辅助专业人员，必须满足特定的要求。

这些要求是:辅助专业人员目前必须拥有中学(高中)文凭或其认可的同等学历而且准专业人员可以在高等教育机构完成至少两年的学习或获得大专(或更高)学位。辅助教育者的AAS-ECE将满足这一要求。鼓励学生联系学区了解具体的工作资格和要求。

辅助教育者的职业发展服务旨在提供具体的专业技术职业发展。AAS-ECE是一个最终学位，并不意味着直接转到四年制学院或大学。如果你正在寻求一个可转移学位，请咨询你的导师。

Paraeducator需求

辅助教育工作者的条件是什么?

根据你所在地区和/或职位的不同，答案可能是两者皆有。Title I, No Child Left Behind (NCLB)辅助教育工作者要求适用于由Title I资助或在全校范围内工作的辅助教育工作者。辅助教育者能力适用于由特殊教育资助的辅助教育者。所有辅助教育工作者是否必须符合其中一项或两项要求，由地区决定。

更多信息和资源可以在：华盛顿州的辅助教育工作者或者在OSPI。

公立学校教育监督办公室

OSPI指南为辅助教育者提供了选项和途径，以满足联邦要求，展示帮助阅读、写作和数学教学所需的内容知识和技能。华盛顿州辅助教育指南-标题I

OSPI在他们的网站上有当前的资源和完整的手册：完整的手册

• 在高等教育机构学习两年

辅助教育者转换学位和替代认证途径

运营路线1的替代路线项目招收目前受雇的分类教学员工(准专业人员)，拥有可转移的副学位，寻求特殊教育、双语教育、英语学习者或其他方面的驻校教师认证标的物短缺地区．

报名参加1号路线的考生将在两年或更短的时间内完成学士学位和住院医师认证的要求，包括在最后一年完成指导实习。

概览第一篇，第一部分辅助教育工作者的选择和途径

替代路线1项目对考生的入学要求包括:

• 地区或建筑资格验证，包括一年成功的学生互动和领导作为分类教学员工;
• 成功通过WEST-B全州基本技能考试，以及，
• 符合规定对教师年龄、品德、身体素质的要求。
• 自2014年1月起，edTPA对所有完成批准的华盛顿教师培训计划的职前候选人都具有重要意义。（RCW 28 a.410.280）

有关辅助教育者成为西澳州认证教师的其他途径的更多信息:

访问专业教育标准委员会PESB备选路线

辅助教育者的资源

支持辅助教育者的组织
船尾PSRP(辅助专业人员及与学校有关的人员)
美国教师联合会的辅助专业人员和学校相关人员(PSRP)部门代表着全国K-12地区、学院和大学的36万多名学校支持人员。

获得认证的其他途径(华盛顿州)
辅助教育者成为高需求领域教师的替代途径，如特殊教育、科学、数学和ELL。

特殊教育人事研究中心“，(COPSSE)
佛罗里达大学(UF)和约翰霍普金斯大学(JHU)之间的合作伙伴关系-使用来自研究的见解来解决特殊教育人员问题。

国家辅助专业人员资源中心(NRCP)
国家辅助专业人员资源中心为辅助教育工作者、教师、决策者和管理人员提供信息和社区资源。

Paraeductor.com
Paraeducator.com是一个提供高质量培训和定期更新的信息和服务的渠道，以辅助教育工作者和与他们一起工作的教师。

特殊教育人才需求研究(食橱)
SPeNSE旨在解决全国范围内为残疾学生服务的人员数量短缺的问题，以及提高受雇人员资格的需要。

2001年《不让一个孩子掉队法案》(美国教育部)
2001年的NCLB法案旨在加强学校学生的问责制，并确保他们得到适当的教育。

出版物

• 让我们组队:辅助教育者、教师和校长的清单，肯特·格拉赫，第五版，美国国家教育协会，2007年
• 与辅助教育者和其他课堂助手合作的教师指南，吉尔·摩根，贝蒂·阿什贝克，2001年
• 在教育环境中监督辅助教育者:团队方法，安娜·卢·皮克特和肯特·格拉赫，第二版，Pro-Ed, 2003

早期成就者计划

在过去的几年中，华盛顿州的欧洲经委会合作伙伴在力争上游联邦基金的支持下建立了早期学习系统。的早期优秀生补助金该计划是利用华盛顿的“力争上游-早期学习挑战”赠款建立的，旨在支持早期学习专业人员进一步实现他们的教育和职业目标。

在我们州的质量评级和改进系统“早期成就者”登记的设施中工作的个人有资格获得“早期成就者”助学金。

奖学金机会提供给在早期成就者(EA)设施工作的学生。在YVC，奖学金可用于幼儿教育(ECE)证书和副学士学位。助学金获得者还可以从我们部门的幼儿专家那里获得量身定制的学术建议和职业规划。

应用:联系丹尼斯·Paikuli, EA协调员dpaikuli@yvcc.edu

早期成就者助学金和华盛顿儿童护理专业人员奖学金是两种学生经济援助资源，优先为早期成就者机构雇用的学生提供。

更多的YVC奖学金机会适合ECED和EDUC学生。

华盛顿州培训和注册系统-优点

MERIT管理的教育和注册信息工具

MERIT是一个在线门户网站，帮助华盛顿早期护理和教育领域的专业人士:

• 跟踪他们的教育和培训经历
• 从国家认可的培训师那里寻找培训机会
• 与现在和未来的雇主分享他们的资历
• 完成一个便携式背景调查申请
• 获得认可并因其专业成就而获奖

谁应该使用优点?

MERIT适用于任何在早期护理和教育领域工作的人，包括以下设施和项目:

• 家庭家庭儿童保育
• 幼儿中心
• 幼儿教育及援助计划(ECEAP)
• 头开始
• 学龄儿童护理

MERIT也适用于那些支持早期护理和教育的人:

• 管理员，包括设施主管和项目主管
• 教练和培训师
• K-12教育工作者和高等教育教师

合资格申请星学时的个别ECE课程(优异成绩)

YVC提供的所有ECED课程都符合STAR学时的要求。学生可以更新他们在MERIT的档案，并提供官方成绩单，以证明课程完成GPA 2.0 (C)或更高。如果您对证书有任何疑问，请致电509.574.4700或通过电子邮件与注册办公室联系registration@yvcc.edu

关于学历认证

以优异成绩完成教育申请

更多关于MERIT的信息可以在华盛顿州儿童，青年和家庭部门．

WEST-B测试

的华盛顿教育技能基本测试(WEST-B)是华盛顿批准的教师培训项目的所有申请人都必须参加的。评估中包括的基本技能领域包括阅读、数学和写作。所有计划转到四年制教师培训机构的学生都必须尝试华盛顿教育技能测试-基本WEST-B这是进入四年制教育项目前必须进行的基本技能测试。国家评估系列™(NES®)测试提供有关测试的信息，以下载学习指南，或报名为了考试。

教师认证

在成功完成国家批准的教师认证课程后，学生将获得居住证书。这个证书的有效期是五年。在职业生涯的前5年内，教师必须回到大学完成专业证书(高级认证)课程。

认证选项:

• 小学教师(prek -8)指导学生几门学科的基本概念，包括数学、语言艺术、科学和社会研究。他们还向幼儿和幼儿园介绍正式的学习。

• 中学教师(9 -12年级)通常专门教授一门课程给高中生，如英语、音乐、历史、数学、语言、生物、化学或其他。许多中学教师至少花一些时间在他们学科领域之外的教学。职责还包括参加员工会议，监督课外活动和与家长会面。

有关居留证的更多资料，请参阅公共教育办公室- OSPI

更多关于教师培训项目的信息可以在这里找到教华盛顿

有关就业数据的更多资料，请浏览西澳就业保障部．

计划政策

学生的行为

所有学生都必须遵守学校的行为准则，该准则可在华盛顿州立法机构的网站“华盛顿州行为准则信息”上发布，该出版物名为《学生权利和责任准则》。有关更具体的学生权利和责任，请参阅大学课程目录．

保密政策

学生必须按照每季度初签署的保密声明，在课程和实习实习中保密。如果不能保密，可能会被开除。

网络课程的学生应注意，由于个人原因滥用讨论区和/或使用不适当或冒犯性的材料可能导致课程失败和项目被解雇。

实习政策

为了开始实习观察或现场实习课程，所有注册学生必须:

• 有签署的雇主协议表格，使他们能够在适合他们的计划的就业地点完成实习要求，或者
• 向教育署提供以下资料:
  • 由MERIT(早期教育部门)签发的华盛顿州巡逻犯罪历史背景调查(WATCH)或便携式背景调查许可的签署许可
  • 参加血源性病原体培训证明(证书)
  • 结核病检测(或x光)呈阴性的证明。
  • 签署教育部保密声明

实习与项目解散

实习网站有权在一个季度内结束实习。如果发生这种情况，并且网站关注的是对儿童或员工的不当对待，网站被鼓励根据情况提出正式指控或调查。该学生将被暂停实习，直到问题解决为止。如果发生了这种情况，而现场的问题不涉及对儿童或工作人员的不当对待，

• 教师将试图澄清这些问题，并与学生一起制定一份书面补救计划，其中将包括替代安置。
• 如果在替代安置中继续存在安置方面的问题或困难，教育和欧洲经委会方案主席将考虑开除该方案。退学理由将以书面形式通知学生。

如果学生希望从教育计划中提出异议，必须遵循以下流程:

• 学生应在开除信发出之日起一个月内致函教育及欧洲经委会系主任，要求重新考虑开除一事。这封信应包括学生的姓名，学号，对开除原因的理解，以及重新考虑的理由。
• 教育部门将在下次部门会议上考虑该请求，并向学生提供书面决定的请求。
• 如果仍不满意该决定，学生应将所有信件交给WED院长。

平均绩点要求

学生必须完成证书和学位课程的所有必修课程:

• 成绩在C或以上
• 有2.0的累积GPA授予课程证书和AAS学位。
• 如果ECED, EDUC或SPED课程是另一门课程的先决条件，学生必须在先决条件课程中获得C，才能注册后续课程。