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教师在白板前

打开机遇之门

当安娜·加夫里斯第一次到达亚基马山谷时,她不会说英语。她出生在罗马尼亚,婚后随丈夫移居西班牙巴伦西亚,学会了西班牙语。

2019年7月,加夫里斯的丈夫有了一个新的工作机会,这对夫妇来到了雅基马山谷,学习英语成了他们的首要任务。

加夫里斯说:“当我走进店里时,人们会问我问题,我听不懂。”“我在找一个可以学习英语的地方。”

狗万体育网g(中国)官方入口亚基马山谷学院很快引起了她的注意,9月,加夫里斯开始学习英语语言习得(ELA)类。

她说:“这些课程对我帮助很大,因为老师们都很好。”“为了一份工作,我需要学习英语,也要学会说得更好,这样才能更容易与邻居或商店里的人交谈。”

自从在YVC上课以来,加夫里斯在与人的日常互动中越来越自信。

她说:“我感觉更舒服了,因为我看到了一些东西,我对人们有了答案。”“当我需要问一些事情时,我感觉好多了。”

“[英语学习者]有这么多东西可以分享,有这么多知识可以给予,有了这样的声音,他们就能成为我们社区中更不可或缺的一部分。——Ericka Tollefson,英语语言习得教师

两个学生在课桌前
今年秋天,两名学生在Ericka Tollefson的ELA课程上练习英语会话技能。

虽然雅基马山狗万体育网g(中国)官方入口谷学院长期以来一直为那些希望提高英语语言能力的人提供高质量、负担得起的教学,但COVID大流行的爆发要求其ELA教师迅速适应首次远程授课。

ELA教师Ericka Tollefson表示,为了保持与学生的实时互动,教师开始在每节课上通过Zoom与学生同步会面。

Tollefson说:“我们也学会了(在Zoom中)使用休息室,所以我们仍然有很多小型小组活动。”“在我们教授听、说、读、写和数字读写技能的过程中,学生们相互交流。”

托勒夫森说,她和其他教师结合了Jamboard等其他应用程序,为学生的学习增加了另一层内容。Jamboard是一种数字白板,可以让多人在协作空间中绘制图像和书写。

该学院还改变了ELA新生的入学方式。

托勒夫森说,作为注册过程的一部分,新生至少会接到两个私人电话,还有一对一的咨询。学院还为新生提供了技术指导课程,帮助他们学习使用YVC的在线学习系统Zoom和Canvas。

该学院院长马克•库默(Marc Coomer)表示:“它帮助ELA学生迅速上手。大学与就业准备狗万app足彩官网下载

老师教学
ELA课程在YVC的Grandview和Yakima校区提供虚拟课程。Ericka Tollefson在雅基马校区教学。

此外,学院还免费为许多ELA学生提供笔记本电脑和热点,这样技术和互联网接入就不会成为社区成员想要提高英语水平的障碍。YVC技术服务人员也可以帮助提供支持。

库默说,所有这些适应和支持有助于进一步实现学院ELA计划的最终使命,使社区成员能够实现他们的教育和职业目标,并改善他们的生活。他指出,相当多的ELA学生已经完成了GED或文凭,然后就读YVC的学位和证书课程并毕业。

“每个人都应该有尽可能多的机会,”库默说。“对于学生来说,有机会获得文凭或普通教育文凭,或学习说英语,为他们打开了许多扇门。我们希望不断增加这些机会。”

教师支持的一种方式是在开始上课时询问每个ELA学生他们的目标是什么。

托勒夫森说:“学生可以选择他们学习的一些内容。“我们在学生感兴趣的环境中教授英语。”

例如,如果一名学生以前在本国从事医疗行业,并希望继续从事这一职业,教师就会根据学生的目标量身定制该学生学习的内容。当学生进入高级ELA课程时,他们可以获得YVC和其他机构提供的学术课程的额外个人建议。

托勒夫森说:“这是关于我帮助你到达你想去的地方。”“我认为这对我们的社区产生了巨大的影响,学生们能够获得学位或证书,进入我们真正需要熟练工人和短缺的领域。”

“看到教室里有更多的语言,创造了一种令人兴奋的丰富性。——Ericka Tollefson

库默和托勒夫森说,过去一年半的一个重要发现是,提供面对面和远程课程选择是更好地服务于那些寻求在雅基马山谷学习英语的人的一种方式。

亚基马的雷纳尔达·弗洛雷斯于2018年开始参加ELA课程,今年秋天,她是那些选择恢复面对面教学的学生之一。

弗洛雷斯说:“我需要更多的英语来获得工作机会、医疗预约以及我孩子在学校的学习。”

她指出,上英语课已经在很多方面得到了回报,比如帮助她与不会说西班牙语的主管交谈,她决心继续提高自己的技能。

“我的信心增强了,”弗洛雷斯说。

学生在桌子上做作业

YVC最近的另一个趋势是母语和教育水平更加多样化的ELA学生的涌入。虽然说西班牙语的学生继续占YVC母语学生的大多数,但越来越多的学生以越南语、韩语、中文、葡萄牙语、法语、俄语、德语、乌克兰语和基查语等为母语。

托勒夫森说:“看到教室里有更多的语言,创造了一种令人兴奋的丰富性。”“我还看到越来越多的学生从自己的祖国获得高等学位。这也创造了一个令人难以置信的丰富的经验,学生带到课堂上,并能够分享。”

当学生能说多种母语时,每个人都受益。

“它迫使每个人都用英语做事,这正是我想要的,”她说。“所以,越是多元化,我认为学生的进步实际上就越快。”

托勒夫森说,最终,在ELA学生拥有的其他技能基础上增加英语能力将使整个雅基马河谷受益。

托勒夫森说:“他们有很多东西可以分享,有很多东西可以给予,有很多知识,有了这样的声音,他们就能成为我们社区中更不可或缺的一部分。”“我希望人们能发出自己的声音。我希望他们能被看到、被倾听,让他们感受到自己的价值。”